Université de Parakou : 01 seul étudiant sur plus de 1000 inscrits passe en 3è année en Lettres Modernes
Les résultats des semestres 3 et 4 du département de Lettres modernes de l’Université de Parakou provoquent une vive émotion au sein de la communauté universitaire. Une seule étudiante est parvenue à valider l’ensemble des unités d’enseignement nécessaires pour accéder directement à la troisième année de Licence. Une situation exceptionnelle qui relance le débat sur le niveau des évaluations, l’assiduité des étudiants et les conditions d’apprentissage.
La publication, le lundi 13 juillet 2026, des résultats des examens des semestres 3 et 4 du département de Lettres modernes de l’Université de Parakou a créé la grande surprise. Sur l’ensemble de la promotion de deuxième année, une seule étudiante a réussi à valider directement les douze unités d’enseignement exigées pour accéder en Licence 3.
La polémique s’est davantage amplifiée après la publication de résultats jugés tout aussi préoccupants dans d’autres filières. En Didactique, un seul étudiant aurait été déclaré admis à la session normale sur plus d’un millier d’inscrits. Ceci alimente les interrogations sur les méthodes d’évaluation et les performances académiques au sein de l’établissement. Cette performance signifie que la quasi-totalité des étudiants devra passer par la session de rattrapage pour espérer poursuivre son cursus. Une situation qualifiée d’inhabituelle par de nombreux étudiants, qui pointent du doigt la difficulté des épreuves et le niveau particulièrement élevé des évaluations. Pourtant, les Lettres Modernes constituent une filière difficile.
Interrogé par Fraternité FM, le président de la Fédération nationale des étudiants de l’Université de Parakou (FNEUP), Rachid Mora Chabi, a appelé à une analyse sans complaisance de cette contre-performance. Selon lui, les responsabilités sont partagées entre les étudiants et l’institution universitaire.
Le responsable estudiantin souligne notamment un faible taux de fréquentation des cours. D’après ses estimations, sur plus de 1 000 étudiants régulièrement inscrits, seuls environ 300 assistaient effectivement aux enseignements. Une réalité qui, selon lui, a inévitablement pesé sur les résultats enregistrés.
Tout en reconnaissant les interrogations soulevées par la difficulté des évaluations, Rachid Mora Chabi estime qu’une réflexion collective s’impose afin d’améliorer durablement les performances académiques. Il invite aussi bien les étudiants que les responsables pédagogiques à tirer les leçons de cette session pour renforcer la qualité de la formation et favoriser de meilleurs résultats lors des prochaines évaluations.
Toutefois, il faut reconnaître que les Lettres Modernes sont une filière qui n’est pas aussi facilement accessible. Seuls ceux qui ont déjà pris par le département des Lettres Modernes de l’Université d’Abomey-Calavi Calavi ou de l’Université de Parakou pourraient mieux témoigner.
